PRIMERA ETAPA: Escuela Básica Bernardo O’Higgins Nº 59 de Hombres, cuyo Director fue Don Carlos Seguel Cortez. Funciona en edificio de calle Caupolicán y se atiende desde 1º a 8º año. Escuela Básica Nº 60 de Mujeres, cuya Directora fue la Sra. María Fariña Espinoza. Funciona en edificio de Avenida Errázuriz Nº 251.

SEGUNDA ETAPA A contar del año 1970 estos establecimientos se fusionan formando la Escuela Mixta D 305, no obstante que se trabaja en localesseparados. Su Directora fue la Sra. Olga Valdés Galarce, funcionando de esta manera hasta el año 1982.Su cobertura fue de 1o a 8o año. En 1971 se crea unPrimeroMedioyen1972un SegundoMedio,funcionandocomoanexodel LiceodeSantaCruz hasta el año1982. PROYECTOEDUCATIVO INSTITUCIONAL 2014.

TERCERA ETAPA: A contar del año 1983 se crea el Liceo Municipal C 27 con el Rol Base de Datos No 2625-5, establecimiento que tiene una cobertura desde Kinder hasta 4o Año de E. Media. En el local de calle Caupolicán se atiende la E Parvularia y E. Básica y en Av. Errázuriz se atiende la E. Media Como liceo,su primer Director fue Don Nelson Farías Maturana hasta1989. La primera promoción de alumnos egresados de E. Media fue el año 1984 Desde 1990 asume la Don Manuel Arellano Catalán hasta el año 1994. En 1995 asume la Dirección el Sr.Arturo Jorquera Valenzuela, hasta el año 2006. En Julio del año 2005, el Presidente de la República Don Ricardo Lagos Escobar, inaugura el nuevo edificio para la E. Básica, ubicado en calle Caupolicán, quedando como Patrimonio Histórico el antiguo edificio que data del año 1920 aproximadamente. En el año2006 el liceo pasa a llamarse LiceoVíctorJara.Desde el año 2007 la Dirección queda a cargo deDon Sergio Vildósola Henríquez.

CUARTA ETAPA: Según Resolución Nº 132 del 28 de Febrero del año 2008, se crea el Colegio Básico Violeta Parra Sandoval, con cobertura de Pre Kinder a 8º Año, separándose la E. Básica del Liceo Víctor Jara. A contar del 28 de Julio del 2008 asume como Director de este colegio el Sr. Guillermo Torres Zamorano, cargo que obtiene mediante Concurso Público. Estas diversas etapas no han permitido a este establecimiento tener una identidad propia, ya que por su infraestructura ha funcionado en locales diferentes, ha tenido cambios de Docentes Directivos, careciendo de un Proyecto Educativo que señale claramente los lineamientos y políticas educacionales propias de un colegio de Enseñanza Básica. Sólo a contar del 2008, separándose definitivamente del Liceo Víctor Jara, se comienza a elaborar un PEI consensuado entre los integrantes de la Unidad Educativa que posea una Visión, Misión y Objetivos Institucionales propios para este nuevo colegio. A contar de este período comienza a forjarse la historia de este reciente colegio de la comuna de Peralillo, decisión tomada por las autoridades que conforman el Concejo Municipal, encabezadas por el Alcalde, Don Fabián Guajardo León.

QUINTA ETAPA: Concluido el mandato del Director Guillermo Torres Zamorano en Febrero del año 2014, a contar del mes de marzo del 2014, asume como Director mediante Concurso Público de Antecedentes de la Alta Dirección Pública, el Profesor de Inglés, Sr. Rubén Alejandro Cárez Larenas, Decreto Alcaldicio N° 712 del 2 de marzo del 2014. En esta nueva etapa el Colegio Básico Violeta Parra Sandoval contempla cobertura de NT1 hasta 8° año, pasando los 7° y 8° año a depender del Liceo Bicentenario Víctor Jara.

SEXTA ETAPA: El año 2019 continúa como Director del Colegio Básico Violeta Parra, el Profesor de Inglés, Sr. Rubén Alejandro Cárez Larenas. En esta nueva los niveles de 7° y 8° básico vuelve a pertenecer a nuestro colegio. El gran desafío es ahora lograr una identidad y un sello propio. Es por eso que, de acuerdo a los conocimientos existentes de la comunidad en la cual está inserta la Unidad Educativa, la propuesta se basa en formar alumnos que posean las capacidades que se necesitan en este mundo globalizado, tecnológico y altamente competitivo. Para ello se trabajará con esmero y dedicación, en conjunto con las familias, para que los estudiantes desarrollen competencias que les permitan tener autonomía en las decisiones que tendrán que tomar en el futuro, de acuerdo a sus capacidades e intereses personales. Por otra parte, se ofrecerá a los estudiantes oportunidades para que se desarrollen y practiquen variadas disciplinas deportivas y artísticas, con una sólida formación valórica y gran respeto y admiración hacia su país, su diversidad ambiental y su pasado histórico.